מדענים הצליחו להעביר את החום דרך ריק ממרחק שיא, ולאשר את אפקט קזימיר

חוקר בקליפורניה ערך ניסוי ייחודי, שבמהלכו הצליח בעזרת רעש קוונטים להעביר את החום באמצעות ואקום עד למרחק של כמה מאות ננומטרים (שנחשב ענק מרחק). תוצאות הניסוי פורסמו במגזין המדע הפופולרי טבע.

אם אנחנו פותחים כל ספר לימוד מודרני, אנחנו יכולים לקרוא כי החום לא ניתן להעביר דרך ואקום, בגלל החום מועבר דרך המוצקה בצורת אטומים פונונים או תנודות מולקולות.

אבל באופן מפתיע הניסוי הזה הראה שזה פונונים יכול להיות מועבר באמצעות ואקום בגלל תנודות קוונטיות בלתי נראות.

הקהילה המדעית משוכנעת יותר ויותר כי הוואקום - הוא לא סטרילי משהו שבו אין שום פעילות, ומלא נולדה ברציפות בהרס עצמי חלקיקים אנטי-חלקיק וירטואליים.

תהליך זה אפילו קיבל הגדרה משלהם נקרא רעש הקוונטים. וגם, כפי שמוצג על ידי חישובים תיאורטיים, ברקע הרעש מחויב פשוט להשפיע על אובייקטים אחרים של עולם מייקרו מקרו.

דוגמא השפעה כזו רק מכונית אפקט קזימיר לשמצה, לפיו שני הדק רצועות מתכת, צפו בחופשיות על מרחק קטן בואקום מוחלט חייבות להיות נמשכים זה אחר.

תהליך זה מתרחש עקב תנודות (תנודות) ב אנרגיה ואקום, אשר מחוברים עם לידתו ומותו של חלקיקים וירטואליים-חלקיקים אנטי. וגם כוח הכבידה במקרה זה נקרא כוח קזימיר.

למרות האפקט הזה אושר פעמיים בשנים 2011 ו 2012, עדיין נותרו מדענים ספקנים, אבל הניסוי הזה סיפק את האישור השלישי.

מהי ההשפעה של השימוש

קבוצת המחקר מקליפורניה פיקת ערכה של ציוד סופר-רגיש שבאמצעותו נוצר על ידי ואקום מקסימלית ונקי כל לערפלנים אפשריים שעלולים להפריע טוהר נכללו להתנסות.

שימוש הלהקה כולה וסירת ממדי ציוד מוכנים צלחות כאלה (עשויים סיליקון קרביד, מצופה זהב) כגון חום כי מצלחת אחד והשני הועבר באמצעות ואקום אך ורק באמצעות אינטראקציה של חלקיקים וירטואליים-חלקיקים אנטי, אשר אינטראקציה עם אטומים ומולקולות צלחות.

המרחק המרבי שבו העברת חום שווה כמה מאות ננומטרים.

כפי שצוין על ידי ג'אנג (קבוצת מחקר עמית מחקר בכירה), לחמם העברה במרחק באמצעות אפקט מנהור פוטון בשל הלחץ או קרינה אלקטרומגנטית פשוט בלתי אפשרי. מה שמוכיח את קיומו האמיתי של אפקט קזימיר.

היתרון של שקרים תגלית זו בעובדה באמצעות אפקט זה יכול לבנות nanoelectronics ו nanomachines רכיבי קירור יעיל.

כמו זה? ואז לשים את האצבע למעלה וחתם, וכן על דבריו לשתף את הרשמים שלהם מקריאת החומר.